心肺复苏训练模拟人
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心肺复苏术是心脏、呼吸骤停抢救中实施的一种最基本的人工救治操作方法，也是每一位医护人员都必须熟 练掌握的基本技能。近年来，随着医疗体制改革，人 们的法律意识和自我维权意识的提高，包括ＣＰＲ在 内的操作训练难以直接在患者身上实施教学。在此 形势下，模拟教学应运而生，已成为临床技能教学的 新模式，对提高实习教学的质量、减少临床教学中的 法律纠纷等具有重要意义。心肺复苏训练模拟人在医学 培训中具有无风险、可重复、可控性、可标准化及培养 团队精神等优点，已广泛应用于ＣＰＲ等急救技能的培训中，能明显提高学生的培训效果。现对近年来高心肺复苏训练模拟人在ＣＰＲ培训中的应用进展综述如下。
心肺复苏培训中面临的难题自２０世纪６０年代以来，ＣＰＲ已成为全球最为推崇、普及最为广泛的急救技术。当溺水、电击、猝 死、窒息等意外事故发生时，能否由“第一目击者”或现场医护人员立即进行正确的ＣＰＲ是挽救患者生命的关键。因此，如何更科学地指导广大人民群众，尤其是医务人员学习掌握ＣＰＲ技术已经成为当今普遍关注的问题。ＣＰＲ是一项综合性技能，不仅要求掌握相关理论知识，而且要求学员掌握实际操作技巧。然而，心脏呼吸骤停是突发事件，此类临床病例事先无法准备，其救治过程—ＣＰＲ很少有医学生观摩和见习的机会，因而教学难度较大。另外，随着医疗体制改革和患者自我保护意识的增强，将真正的患者作为实习“道具”，患者家属不愿意，也容易引起医疗纠纷。加之现在学生数量多，教学医院典型病例少，使得医疗与教学之间的矛盾日益突出。因此，大力发展医学模拟教育，是目前医疗环境和医学教育现状下的大势所趋，也是解决目前临床教学难题的最为直接和最有效的方法。它不仅适应了法律和伦理道德上的要求，而且能提供标准化及规范化的培训过程，更加适合生物－心理－社会医学模式的要 求，更加人性化和理性化，显示出了强大的生命力。
心肺复苏培训中面临的难题自２０世纪６０年代以来，ＣＰＲ已成为全球最为推崇、普及最为广泛的急救技术。当溺水、电击、猝 死、窒息等意外事故发生时，能否由“第一目击者”或现场医护人员立即进行正确的ＣＰＲ是挽救患者生命的关键。因此，如何更科学地指导广大人民群众，尤其是医务人员学习掌握ＣＰＲ技术已经成为当今普遍关注的问题。ＣＰＲ是一项综合性技能，不仅要求掌握相关理论知识，而且要求学员掌握实际操作技巧。然而，心脏呼吸骤停是突发事件，此类临床病例事先无法准备，其救治过程—ＣＰＲ很少有医学生观摩和见习的机会，因而教学难度较大。另外，随着医疗体制改革和患者自我保护意识的增强，将真正的患者作为实习“道具”，患者家属不愿意，也容易引起医疗纠纷。加之现在学生数量多，教学医院典型病例少，使得医疗与教学之间的矛盾日益突出。因此，大力发展医学模拟教育，是目前医疗环境和医学教育现状下的大势所趋，也是解决目前临床教学难题的最为直接和最有效的方法。它不仅适应了法律和伦理道德上的要求，而且能提供标准化及规范化的培训过程，更加适合生物－心理－社会医学模式的要 求，更加人性化和理性化，显示出了强大的生命力。
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