护理人训练模型
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高级婴儿护理人模型
新型基础护理实习操作模型
高级全功能创伤护理人模型
高级全功能护理训练模拟人
我国的护理与发达国家有差距，护理观念老化、模式陈旧，严重制约了护理学科的发展，也阻碍了护理教育质量的提高。护理工作, 不仅是指对病人的生活和疾病进行护理, 还应全面重视心理及社会等因素对病人健康的影响。 目前, 护士的知识深度和广度满足不了临床需要。
从模拟医院向虚拟医院的转化作出展望——以“模拟教育”、“虚拟教育”、“实践教学”相结合的形式，重点打造学生的“职业能力”，建立“真正意义上的现代医学模拟中心”。全功能护理人模型采用仿真模拟人技术，增加了护理操作练习的真实感, 从而取得较好的教学效果。
从模拟医院向虚拟医院的转化作出展望——以“模拟教育”、“虚拟教育”、“实践教学”相结合的形式，重点打造学生的“职业能力”，建立“真正意义上的现代医学模拟中心”。全功能护理人模型采用仿真模拟人技术，增加了护理操作练习的真实感, 从而取得较好的教学效果。
我国护理人才的培养, 一方面要顺应世界护理发展的总趋势, 同时还要结合我国国情, 发展有特色的护理教育事业。今天的护理教育者任重道远, 肩负着承上启下, 开拓进取的任务。 为此, 为适应现代医学需要, 护理教育改革势在必行。
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