医学教学模型
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医学是一门实践性科学。临床实践教学是医学教育过程中的重要环节，是基础理论与临床实践相结合的桥梁，是培养合格临床医师的关键环节，而临床技能培训是临床实践教学的主要任务之一。医学模拟教育可以使得基础教学、临床教学以及临床实践相互渗透。随着我国医学教育事业的发展，医学模拟教学已经成为国家和社会培养高素质、高层次医学人才重要手段，医学生作为未来社会的高水平人才的主流群体，肩负着兴国利民的重要任务，担负着推动医疗卫生事业发展和解决人民病痛的责任，培养高素质、高水平、高能力临床医学生已成为当前医学院校最为重要的任务之一。
传统的临床技能的教学是通过在临床意料中“师带徒”的教学方式， 但随着上世纪末我国医学教育规模的扩大以及医患关系越发紧张，这种临床实践教学方式受到了严重冲击，医学模拟教学因此快速登上了我国医学教育的历史舞台。医学模拟教学是利用各种手段模拟临床工作场景，为学生提供一个无风险的学习条件与环境。医学模拟教学最大优势是仿真模拟真实的临床医疗过程或场景，训练学生的临床技能，在让学生获得相对真实的技能体验，同时又保证了患者群体的安全，规避了医学伦理上矛盾冲突。
传统的临床技能的教学是通过在临床意料中“师带徒”的教学方式， 但随着上世纪末我国医学教育规模的扩大以及医患关系越发紧张，这种临床实践教学方式受到了严重冲击，医学模拟教学因此快速登上了我国医学教育的历史舞台。医学模拟教学是利用各种手段模拟临床工作场景，为学生提供一个无风险的学习条件与环境。医学模拟教学最大优势是仿真模拟真实的临床医疗过程或场景，训练学生的临床技能，在让学生获得相对真实的技能体验，同时又保证了患者群体的安全，规避了医学伦理上矛盾冲突。
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