护理操作人体模型
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目前，护理模式已转变为“ 以患者为中心”的护理模式，教师在示教每项护理技术前，应耐心地为模拟患者作好解释工作，从而给学生以良好的榜样，让学生将患者看作是一个完整的人，不但准确无误地完成操作，而且还自觉作好卫生宣教和履行告知义务。使整体护理观念在学生头脑中根深蒂固。为了提高学生的实践能力，我们在所有的护理技术操作讲授完毕后，给学生出一个病例，让学生根据所学的知识，在护理人身上操作所需的所有护理操作技术。我们设计了一个颈椎骨折、高位截瘫的病例，让学生评估患者病情，计划护理措施，然后做出口腔护理、褥疮护理、留置导尿、卧床患者更换床单等护理操作。通过以上步骤，使学生将学过的 理论和技能知识，灵活地应用于不同的患者，作到了护理技术操作不是单项操作的简单验证，而是多项操作和多种知识的有机结合。几年来的教学改革实践使我们认识到，护理技术操作教学必须适应医学和护理工作的 发展 ,不断充实教学内容，改进教学程序，提高教学技巧，才能培养出跨世纪的实用性护理人才。上一篇：全功能护理人模型,模拟人
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